October 20, 2017 | Psic. Edgar Peña Rodríguez M.D.U Director Científico Neurocom Group Colombia Photo by Timothy Eberly on Unsplash Popularmente se asume que la INTIMIDACIÓN AMENAZANTE infantil (“bullying”) es un hecho “normal” y corriente del ambiente escolar, con el cual se debe aprender a convivir e incluso para el que deben desarrollarse … Leer Más
Las madres transmiten su ansiedad a los hijos.
September 28, 2017 | Psic. Edgar Peña Rodríguez M.D.U Photo by Caleb Woods on Unsplash Madres ansiosas hacen que sus hijos estén permanentemente alertas buscando amenazas en el ambiente, desde la infancia temprana; no solo los bebés tienen la capacidad de leer los estados emocionales de sus madres y por empatía asumir emociones … Leer Más
Las diferencias entre el desempeño académico entre niños y niñas no son los problemas de aprendizaje.
September 27, 2017 | Psi. Edgar Peña Rodríguez M.D.U Photo by NeONBRAND on Unsplash Estudios del Prof. Sigmundsson del Departamento de Psicología de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Noruega han demostrado, que las niñas aprenden a leer a más temprana edad que los niños, pero estos más adelante mostrarán mejor desempeño … Leer Más
La motivación de los padres influye en los resultados académicos de los estudiantes.
August 25, 2017 | Psic. Edgar Peña Rodríguez M.D.U Photo by Dawid Sobolewski on Unsplash Un estudio realizado por el Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Tubingen, demostró que la motivación y participación de los padres puede tener tanto efectos positivos como negativos en los … Leer Más
El éxito de los cinco elogios diarios para el control de los niños “problemáticos”
Photo by London Scout on Unsplash July 13, 2017 | Por: Psic. Edgar Peña Rodríguez M.D.U Director Científico Neurocom Group Colombia Al parecer la denominación de “niño problema”, es más el calificativo de la forma como lo perciben sus padres y maestros que verdaderamente una descripción de la forma como el niño se comporta. … Leer Más