Ps.Edgar Peña Rodríguez.M.D.U Miembro del Colegio Colombiano de Psicólogos-COLPSIC Miembro de American Psychological Association- APA Miembro de Society for Behavioral Neuroscience and Comparative Psychology Miembro International Society for Neurofeedback and Neuromodulation Director Científico Neurocom Group Colombia Para información a personas interesadas en conocer sobre los fundamentos y aplicaciones del Neurofeedback … Leer Más
El eje intestino-cerebro en el TDAH
Recientes investigaciones han explorado la relación entre la microbiota intestinal y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), sugiriendo que el equilibrio microbiano en el intestino podría influir en la aparición y severidad de los síntomas del TDAH. Descubrimientos sobre la Microbiota Intestinal y el TDAH: Identificación de … Leer Más
Neurofeedback en el tratamiento del TDAH
El neurofeedback es una técnica de entrenamiento cerebral que busca modificar la actividad neuronal para mejorar su eficiencia y promover la autorregulación. Mediante la monitorización en tiempo real de las ondas cerebrales, los pacientes reciben retroalimentación inmediata, lo que les permite identificar y ajustar patrones de actividad cerebral inadecuados. Este … Leer Más
¿Cómo se manifiesta el TDAH en niños?
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños se manifiesta principalmente a través de tres grupos de síntomas: falta de atención, hiperactividad e impulsividad. A continuación, se detallan las características asociadas a cada grupo: Falta de atención: Hiperactividad: Impulsividad: Estos síntomas suelen manifestarse antes de los 12 … Leer Más
Actividad eléctrica del cerebro con TDAH
Las diferencias en la actividad electroencefalográfica (EEG) entre niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y niños neurotípicos han sido ampliamente estudiadas. A continuación, se presentan algunas de las diferencias más relevantes: 1. Incremento en la relación Theta/Beta • Los niños con TDAH suelen presentar un aumento … Leer Más
Preguntas frecuentes sobre el TDAH
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños puede manifestarse de diversas maneras, y es común que los padres y educadores se pregunten sobre ciertas características asociadas. Comprender estas facetas del TDAH es fundamental para proporcionar un apoyo efectivo y promover el bienestar de quienes viven con … Leer Más
¿Qué no es TDAH?
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es una alteración del neurodesarrollo caracterizada por síntomas persistentes de inatención, hiperactividad e impulsividad que interfieren significativamente en la vida diaria del niño. Sin embargo, es fundamental distinguir entre el TDAH y otros comportamientos o condiciones que pueden presentar síntomas similares … Leer Más
Entrando el mundo del TDAH – qué es
El exceso de pensamiento o la mente hiperactiva en un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) puede tener varias causas desde la perspectiva de la neurociencia. Aquí hay algunos aspectos a considerar: 1. Desregulación de la actividad cerebral: Se ha observado que los niños con TDAH … Leer Más
Pre-Requisitos del Lenguaje en Autismo
Los prerrequisitos del lenguaje son habilidades básicas que se desarrollan antes de que un niño pueda usar el lenguaje de manera efectiva para comunicarse. Estas habilidades son fundamentales para la adquisición de lenguaje y comunicación, y sirven como base para el desarrollo de habilidades lingüísticas más complejas. En los niños … Leer Más
Psiconeurotecnologías para el manejo del autismo
El neurofeedback y la estimulación magnética transcraneal (TMS) son enfoques que han ganado interés en los últimos años como posibles tratamientos para el autismo, especialmente para mejorar aspectos como la regulación emocional, la atención, la comunicación y los comportamientos repetitivos. A continuación, te proporciono una descripción de estos tratamientos y … Leer Más